??数字化赋能教师发展，不仅是提升教师教书育人能力的重要内容，更是新时代高素质专业化教师队伍建设的重要支撑，具有长期性、动态性和创新性的显著特点。围绕教育变革规律与技术发展特点，不断增强技术与教师的双向互动，助力教师应对新时代教育挑战，为培养具有创新精神和实践问题解决能力的未来人才构筑坚实根基。...
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??可喜的是，大部分学生认为年轻人需要多交流、多交往，有必要建立和维护社交关系。在调查中，有95%以上的受访大学生希望自己的社交关系能够更进一步拓展。这也集中反映当代大学生更加追求自主性和自我选择性，勇于摆脱传统社交的束缚，以个人兴趣和偏好主动选择适合的社交对象和方式，达成共同的兴趣和目标，实现美美与共。...
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??目前我国已建成世界最大规模且有质量的教育体系，中国特色社会主义教育制度体系主体框架基本确立，拥有各级各类学校49.83万所，有2.91亿学历教育在校生，专任教师1891.8万，每年向经济社会主战场输送1100万名大学生，教育服务能力不断增强。学前教育、义务教育普及程度达到高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。...
